Desenvolvimento sensorial do bebé: olhar, ouvir e tocar em conjunto
Acompanhas o desenvolvimento sensorial do teu bebé com uma interação atenta e oportunidades seguras para olhar, ouvir e sentir. Segue aquilo que lhe interessa, dá-lhe tempo para explorar e observa a sua resposta. Um rosto conhecido, a tua voz ou um brinquedo adequado para agarrar podem bastar. O que conta é um momento partilhado que lhe faça sentido, sem acumular estímulos.
Neste artigo
As experiências sensoriais fazem parte do vosso dia a dia
A perceção sensorial consiste em receber e processar informação através dos sentidos. Um recém-nascido já vive o ambiente à sua volta, enquanto continua a desenvolver a capacidade de relacionar diferentes impressões sensoriais. Quando pegas no teu bebé ao colo, ele ouve a tua voz e sente o teu toque. Estas experiências não precisam de uma sessão de estimulação à parte.
Escolhe um momento em que o teu bebé esteja acordado e se sinta bem. Talvez, depois de o vestires, haja tempo para olharem um para o outro. Deixa os outros brinquedos de lado para começar. Assim, consegues perceber melhor se procura a tua atenção ou se prefere explorar as próprias mãos.
Olhar: um rosto, um objeto e algum tempo
Os bebés pequenos interessam-se especialmente por rostos; a sua visão continua a desenvolver-se durante o primeiro ano. Segura o teu bebé com o apoio de que precisa ou fica ao lado dele no seu espaço seguro no chão. Vira o rosto na sua direção e espera para ver se olha para ti. Podes sorrir ou abrir a boca devagar.
Se o teu bebé preferir observar um brinquedo de agarrar, segue esse interesse. Mantém-no parado ao início, para que o possa olhar. Se desviar o olhar, continua disponível e dá uma pausa ao contacto visual. Não precisas de voltar o rosto dele para ti nem de mover o brinquedo repetidamente à frente dos seus olhos.
Ouvir: dar espaço à tua voz
Diz uma frase conhecida ou trauteia uma pequena melodia quando estão juntos. Depois faz uma pausa: talvez o teu bebé escute, se mexa ou responda com um som. Responde-lhe por tua vez. Se estiver a ouvir com atenção, podes repetir a mesma frase antes de oferecer um som novo.
Para esta troca, ajuda desligar a televisão ou a música de fundo. Os sons do dia a dia podem continuar a fazer parte do momento. Podes dar nome a um deles: «É a água a correr.» Evita ruídos fortes e repentinos e nunca encostes um brinquedo sonoro diretamente ao ouvido do teu bebé.
Tocar: explorar por iniciativa própria, em segurança
Quando vestes o teu bebé, ele sente as tuas mãos e o tecido da roupa. Avisa antes de lhe tocares e faz gestos suaves. Se retirar o braço ou parecer descontente, para um momento. Não tem de se habituar a uma superfície específica nem de experimentar cada toque novo.
Quando já estende a mão para os objetos, podes oferecer-lhe um brinquedo leve de agarrar com uma textura fácil de sentir. Deixa-o segurar, rodar ou largar o brinquedo. Escolhe materiais limpos, sem danos e adequados à sua idade, sem arestas afiadas nem peças pequenas que possa engolir; também têm de ser seguros para explorar com a boca. Fica ao lado dele. Não são necessários feijões soltos, contas ou sacos sensoriais feitos em casa.
Uma pequena mudança é suficiente
O que faz sentido depende das capacidades atuais do teu bebé. Nos primeiros meses, interagir contigo já pode oferecer muito para descobrir. Mais tarde, quando quiser agarrar e examinar objetos por iniciativa própria, dá-lhe essa oportunidade. Podes partir de brincadeiras conhecidas sem comprar materiais novos para cada mês do primeiro ano.
Por exemplo: o teu bebé está a olhar para o seu anel de dentição. Roda-o devagar uma vez e espera para ver se continua a olhar ou estende a mão. O mesmo anel pode estar presente no vosso próximo momento juntos. Muda apenas um pequeno detalhe de cada vez, se o teu bebé parecer recetivo. Se já estiver concentrado, podes simplesmente deixá-lo continuar a explorar.
A resposta do bebé ajuda-te a perceber o que resulta
Desviar o olhar, bocejar ou ficar cada vez mais agitado pode indicar que o teu bebé precisa de uma pausa. Termina a proposta e oferece-lhe tranquilidade ou proximidade. Mais cor, movimento ou volume não o ajudarão a voltar à brincadeira naquele momento.
Para a próxima vez, podes recordar o que foi agradável: havia mais calma sem música? O teu bebé estendeu a mão para o objeto por iniciativa própria? Estas observações ajudam-te a escolher o que propor a seguir. Não precisas de avaliar cada resposta nem de estimular todos os sentidos separadamente todos os dias.
Ideias para brincar por idade
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Perguntas frequentes
O meu bebé precisa de brinquedos sensoriais especiais?
Não. O teu rosto e a tua voz bastam para olharem e ouvirem em conjunto. Para agarrar, basta um brinquedo seguro e adequado à idade. Mais do que ter muitas funções, importa que o teu bebé o possa explorar por si.
Quanto tempo devo dedicar a estimular os sentidos do meu bebé?
Estas ideias do dia a dia não têm uma duração fixa. Observa o interesse e o bem-estar do bebé e para se ficar cansado ou agitado. Uma troca breve pode bastar; o sono, os cuidados e a proximidade também têm o seu lugar.
O que posso propor na segunda metade do primeiro ano?
Parte daquilo que o teu bebé já tenta fazer por iniciativa própria. Se quiser agarrar ou rodar um objeto, oferece materiais seguros e acompanha-o. Chegar a uma determinada idade não o obriga a ter uma reação específica.
O que fazer se o meu bebé quase não reagir aos sons?
Partilha as tuas observações com o médico do teu bebé se suspeitares que não ouve bem. A brincadeira não substitui uma avaliação da audição. Não tentes forçar uma resposta com sons mais fortes.
Fundamentos e fontes
As brincadeiras e as sugestões para o dia a dia são propostas editoriais da Playtime. As fontes explicam os princípios de uma brincadeira adequada às crianças.
- BIÖG: a perceção sensorial do bebé ↗
- BIÖG: a visão no primeiro ano ↗
- BIÖG: a audição do bebé ↗
- BIÖG: brincar com bebés ↗
- BIÖG: meios de comunicação e sons do dia a dia na fase de bebé ↗
- BIÖG: brinquedos seguros para bebés ↗
- BIÖG: descobrir o mundo com o prazer de brincar ↗
- American Academy of Pediatrics: brincar em conjunto e introduzir pequenas variações ↗
- BIÖG: estímulos e pausas de descanso ↗
Algumas fontes estão em alemão ou inglês.
Se tiveres dúvidas ou preocupações sobre o desenvolvimento do teu filho, fala com o pediatra. Estas informações não substituem uma avaliação individual.
